{"id":5735,"date":"2023-10-03T10:53:18","date_gmt":"2023-10-03T08:53:18","guid":{"rendered":"https:\/\/graphizm.fr\/greta\/?p=5735"},"modified":"2023-10-03T10:53:18","modified_gmt":"2023-10-03T08:53:18","slug":"orientation-objectifs-communication","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/graphizm.fr\/greta\/com-crea\/orientation-objectifs-communication\/","title":{"rendered":"L&rsquo;orientation des objectifs de communication"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"has-subtle-background-background-color has-background\">Ce cours est un <strong>d\u00e9veloppement de la notion d&rsquo;objectif de communication<\/strong>. Il est propos\u00e9 ici en compl\u00e9ment d&rsquo;information sur la men\u00e9e d&rsquo;un projet de communication.<\/p>\n\n\n\n<div id=\"ez-toc-container\" class=\"ez-toc-v2_0_83 counter-hierarchy ez-toc-counter ez-toc-custom ez-toc-container-direction\">\n<div class=\"ez-toc-title-container\">\n<p class=\"ez-toc-title\" style=\"cursor:inherit\">Sommaire<\/p>\n<span class=\"ez-toc-title-toggle\"><a href=\"#\" class=\"ez-toc-pull-right ez-toc-btn ez-toc-btn-xs ez-toc-btn-default ez-toc-toggle\" aria-label=\"Toggle Table of Content\"><span class=\"ez-toc-js-icon-con\"><span class=\"\"><span class=\"eztoc-hide\" style=\"display:none;\">Toggle<\/span><span class=\"ez-toc-icon-toggle-span\"><svg style=\"fill: #6b6b6b;color:#6b6b6b\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" class=\"list-377408\" width=\"20px\" height=\"20px\" viewBox=\"0 0 24 24\" fill=\"none\"><path d=\"M6 6H4v2h2V6zm14 0H8v2h12V6zM4 11h2v2H4v-2zm16 0H8v2h12v-2zM4 16h2v2H4v-2zm16 0H8v2h12v-2z\" fill=\"currentColor\"><\/path><\/svg><svg style=\"fill: #6b6b6b;color:#6b6b6b\" class=\"arrow-unsorted-368013\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" width=\"10px\" height=\"10px\" viewBox=\"0 0 24 24\" version=\"1.2\" baseProfile=\"tiny\"><path d=\"M18.2 9.3l-6.2-6.3-6.2 6.3c-.2.2-.3.4-.3.7s.1.5.3.7c.2.2.4.3.7.3h11c.3 0 .5-.1.7-.3.2-.2.3-.5.3-.7s-.1-.5-.3-.7zM5.8 14.7l6.2 6.3 6.2-6.3c.2-.2.3-.5.3-.7s-.1-.5-.3-.7c-.2-.2-.4-.3-.7-.3h-11c-.3 0-.5.1-.7.3-.2.2-.3.5-.3.7s.1.5.3.7z\"\/><\/svg><\/span><\/span><\/span><\/a><\/span><\/div>\n<nav><ul class='ez-toc-list ez-toc-list-level-1 eztoc-toggle-hide-by-default' ><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-1\" href=\"https:\/\/graphizm.fr\/greta\/com-crea\/orientation-objectifs-communication\/#La_boussole_des_objectifs_de_communication\" >La boussole des objectifs de communication<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-2\" href=\"https:\/\/graphizm.fr\/greta\/com-crea\/orientation-objectifs-communication\/#4_orientations_primaires\" >4 orientations primaires<\/a><ul class='ez-toc-list-level-3' ><li class='ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-3\" href=\"https:\/\/graphizm.fr\/greta\/com-crea\/orientation-objectifs-communication\/#Faire_percevoir\" >Faire percevoir<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-4\" href=\"https:\/\/graphizm.fr\/greta\/com-crea\/orientation-objectifs-communication\/#Faire_ressentir_emouvoir\" >Faire ressentir = \u00e9mouvoir<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-5\" href=\"https:\/\/graphizm.fr\/greta\/com-crea\/orientation-objectifs-communication\/#Faire_comprendre\" >Faire comprendre<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-6\" href=\"https:\/\/graphizm.fr\/greta\/com-crea\/orientation-objectifs-communication\/#Faire_agir\" >Faire agir<\/a><\/li><\/ul><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-7\" href=\"https:\/\/graphizm.fr\/greta\/com-crea\/orientation-objectifs-communication\/#4_orientations_secondaires\" >4 orientations&nbsp;secondaires<\/a><ul class='ez-toc-list-level-3' ><li class='ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-8\" href=\"https:\/\/graphizm.fr\/greta\/com-crea\/orientation-objectifs-communication\/#Faire_imaginer\" >Faire imaginer<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-9\" href=\"https:\/\/graphizm.fr\/greta\/com-crea\/orientation-objectifs-communication\/#Faire_memoriser_et_se_rememorer\" >Faire m\u00e9moriser et se rem\u00e9morer<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-10\" href=\"https:\/\/graphizm.fr\/greta\/com-crea\/orientation-objectifs-communication\/#Faire_croire\" >Faire croire<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-11\" href=\"https:\/\/graphizm.fr\/greta\/com-crea\/orientation-objectifs-communication\/#Faire_connaitre\" >Faire conna\u00eetre<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-12\" href=\"https:\/\/graphizm.fr\/greta\/com-crea\/orientation-objectifs-communication\/#Une_remarque_sur_la_captation_de_lattention\" >Une remarque sur la captation de l\u2019attention<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-13\" href=\"https:\/\/graphizm.fr\/greta\/com-crea\/orientation-objectifs-communication\/#Documentation_generale\" >Documentation g\u00e9n\u00e9rale :<\/a><\/li><\/ul><\/li><\/ul><\/nav><\/div>\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"La_boussole_des_objectifs_de_communication\"><\/span>La boussole des objectifs de communication<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n\n\n\n<p><strong>En communication visuelle, pr\u00e9voir et programmer les r\u00e9actions du public confront\u00e9 aux stimuli qui lui sont destin\u00e9s rel\u00e8ve de&nbsp;choix conscients de la part du concepteur du message.&nbsp;<\/strong>Des&nbsp;objectifs de communication clairement&nbsp;orient\u00e9s&nbsp;aident \u00e0 concevoir un dispositif de communication efficace.&nbsp;<strong>8 orientations sont rep\u00e9rables<\/strong>, de telle sorte que se dessine le cadran d\u2019une boussole de la communication.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/comvi.plurimedia.greta-clermont-auvergne.fr\/wp-content\/uploads\/2023\/09\/orientations-objectifs-communication-1024x969.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-7683\" title=\"La boussole de la communication\"\/><\/figure>\n\n\n\n<p>Un projet de communication, quelque soit le dispositif choisi, vise \u00e0 modifier d\u2019une mani\u00e8re ou d\u2019une autre&nbsp;<strong>la fa\u00e7on d\u2019\u00eatre au monde<\/strong>&nbsp;du public cible. Ayant per\u00e7u un signal visuel pr\u00e9cis,&nbsp;<strong>l\u2019attention du destinataire<\/strong>&nbsp;est sollicit\u00e9e&nbsp;: un processus perceptif neuro-psychologique est enclench\u00e9. Le destinataire du message, plac\u00e9 dans un \u00e9tat \u00e9motionnel (affectif), intellectuel (cognitif) et&nbsp;<a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/fr.wikipedia.org\/wiki\/Conation\" target=\"_blank\">conatif<\/a>&nbsp;particulier, modifie son&nbsp;comportement, ses gestes, ses pens\u00e9es. Ses actions (ou r\u00e9actions) sont statistiquement probables.&nbsp;Elles sont attendues par l\u2019\u00e9metteur du message et elles sont&nbsp;<strong>anticip\u00e9es&nbsp;par le concepteur graphique.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>On consid\u00e8re prioritairement&nbsp;4 orientations des objectifs de communication<\/strong>&nbsp;(les orientations&nbsp;primaires). 4 orientations suppl\u00e9mentaires&nbsp;s\u2019y ajoutent, positionn\u00e9es entre les 4 premi\u00e8res (les&nbsp;orientations&nbsp;secondaires). Paradoxalement, ces orientations secondaires sont davantage formalis\u00e9e dans le domaine de la litt\u00e9rature que dans celui de la communication visuelle.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"4_orientations_primaires\"><\/span>4 orientations primaires<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n\n\n\n<p><strong>Les 4 orientations&nbsp;primaires des objectifs de communication s\u2019articulent sur 4 facult\u00e9s humaines&nbsp;d\u2019\u00eatre pr\u00e9sent au monde.<\/strong>&nbsp;Les objectifs vis\u00e9s&nbsp;dans&nbsp;ces 4 orientations&nbsp;se diff\u00e9rencient par&nbsp;le mode d\u2019action voulue&nbsp;(positive ou n\u00e9gative, active ou passive, directe ou indirecte, etc).&nbsp;<strong>Chaque orientation correspond \u00e0&nbsp;une facette de l\u2019humain en relation avec son environnement.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>la perception physique<\/strong><\/li>\n\n\n\n<li><strong>l\u2019\u00e9motion individuelle<\/strong><\/li>\n\n\n\n<li><strong>la r\u00e9flexion intellectuelle<\/strong><\/li>\n\n\n\n<li><strong>l\u2019action&nbsp;concr\u00e8te<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Chaque orientation est formulable en terme d\u2019objectif principal de communication&nbsp;:&nbsp;<strong>faire percevoir, faire ressentir, faire comprendre, faire agir.<\/strong>&nbsp;Dans la pratique, en communication professionnelle, les objectifs vis\u00e9s sont plus pr\u00e9cis, plus nuanc\u00e9s.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Faire_percevoir\"><\/span>Faire percevoir<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Faire voir<\/strong>&nbsp;= montrer, mettre en \u00e9vidence<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Ne pas faire voir<\/strong>&nbsp;= ne pas montrer, ne pas mettre en \u00e9vidence<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Faire ne pas voir<\/strong>&nbsp;= cacher, dissimuler, masquer, mettre en retrait<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>\u201c<strong>Faire ne pas voir<\/strong>\u201d est un objectif de communication couramment vis\u00e9 dans un projet de communication visuelle&nbsp;! Tous les \u00e9l\u00e9ments d&rsquo;une affiche ne sont pas n\u00e9cessairement \u00e0 mettre en avant. De nombreuses mentions obligatoires sont mises en page en visant cet objectif (sur de nombreux supports).<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-primary-background-color has-background\">\u279c&nbsp;Vous pouvez <strong>compl\u00e9ter la liste des objectifs perceptifs<\/strong> en collectant toutes les vis\u00e9es possibles pour chacun des 5 sens ou canaux de perception. Faire \u00e9couter ou entendre concerne par exemple le canal auditif.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Faire_ressentir_emouvoir\"><\/span>Faire ressentir = \u00e9mouvoir<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Faire aimer<\/strong>&nbsp;= rendre s\u00e9duisant, rendre attractif<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Ne pas faire aimer<\/strong>&nbsp;= rendre peu attractif<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Faire ne pas aimer<\/strong>&nbsp;= faire d\u00e9tester<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Dans les enseignements habituels sur les objectifs de communication, les auteurs insistent sur l&rsquo;objectif \u201cfaire aimer\u201d. Ce n&rsquo;est pourtant pas le seul objectif affectif envisageable&nbsp;!<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-primary-background-color has-background\">\u279c&nbsp;Choisissez <strong>d&rsquo;autres verbes exprimant une \u00e9motion<\/strong> et compl\u00e9tez la liste des objectifs affectifs. Faire se sentir joyeux ou triste se dit rendre joyeux ou triste. Rendre heureux ou malheureux est un objectif affectif de communication.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Faire_comprendre\"><\/span>Faire comprendre<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Faire int\u00e9grer<\/strong>&nbsp;\u00e0 un syst\u00e8me de r\u00e9f\u00e9rence = expliquer<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Ne pas faire int\u00e9grer<\/strong>&nbsp;\u00e0 un syst\u00e8me de r\u00e9f\u00e9rence = ne pas expliquer<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Faire ne pas int\u00e9grer<\/strong>&nbsp;\u00e0 un syst\u00e8me de r\u00e9f\u00e9rence = rendre confus<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Faire_agir\"><\/span>Faire agir<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Faire faire<\/strong>&nbsp;une action = prescrire, ordonner, sugg\u00e9rer (une activit\u00e9)<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Ne pas faire faire<\/strong>&nbsp;une action = ne pas prescrire, ne pas ordonner, ne pas sugg\u00e9rer<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Faire ne pas faire<\/strong>&nbsp;une action = prescrire, ordonner, sugg\u00e9rer (une passivit\u00e9)<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"has-primary-background-color has-background\">\u279c&nbsp;Comme pour les deux premiers objectifs, vous pouvez <strong>compl\u00e9ter les liste en \u00e9largissant le lexique<\/strong> se rattachant aux objectifs cognitifs puis conatifs. <\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"4_orientations_secondaires\"><\/span>4 orientations&nbsp;secondaires<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n\n\n\n<p><strong>Les 4 orientations&nbsp;secondaires des objectifs de communication s\u2019articulent sur 4 autres moyens d\u2019\u00eatre pr\u00e9sent au monde.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>l\u2019imagination<\/strong><\/li>\n\n\n\n<li><strong>la m\u00e9morisation et la rem\u00e9morisation<\/strong><\/li>\n\n\n\n<li><strong>la conviction<\/strong><\/li>\n\n\n\n<li><strong>l\u2019information<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Comme pour les orientations primaires, chaque orientation est formulable en terme d\u2019objectif principal de communication&nbsp;:&nbsp;<strong>faire imaginer, faire m\u00e9moriser, faire croire, faire conna\u00eetre.<\/strong>&nbsp;Les objectifs concr\u00e8tement vis\u00e9s sont l\u00e0 aussi plus pr\u00e9cis et plus nuanc\u00e9s\u2026 et plus nombreux&nbsp;!<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Faire_imaginer\"><\/span>Faire imaginer<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Faire visualiser<\/strong>&nbsp;int\u00e9rieurement une r\u00e9alit\u00e9 fictive ou probable<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Ne pas faire visualiser<\/strong>&nbsp;int\u00e9rieurement une r\u00e9alit\u00e9 fictive ou probable<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Faire ne pas visualiser<\/strong>&nbsp;int\u00e9rieurement une r\u00e9alit\u00e9 fictive ou probable<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Faire_memoriser_et_se_rememorer\"><\/span>Faire m\u00e9moriser et se rem\u00e9morer<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Faire retenir provisoirement<\/strong>&nbsp;une information<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Faire retenir durablement<\/strong>&nbsp;une information<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Faire ne pas retenir provisoirement<\/strong>&nbsp;une info = faire oublier provisoirement une info<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Faire ne pas retenir durablement<\/strong>&nbsp;= faire oublier durablement une info<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Faire_croire\"><\/span>Faire croire<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Faire admettre<\/strong>&nbsp;une opinion ou une croyance = argumenter, convaincre<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Ne pas faire admettre<\/strong>&nbsp;une opinion ou une croyance = ne pas argumenter, ne pas convaincre<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Faire ne pas admettre<\/strong>&nbsp;une opinion ou une croyance = contre-argumenter, convaincre du contraire<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Faire_connaitre\"><\/span>Faire conna\u00eetre<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Faire savoir<\/strong>&nbsp;= informer, diffuser une information, porter un fait \u00e0 la connaissance du public<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Ne pas faire savoir<\/strong>&nbsp;= ne pas informer, ne pas diffuser une information, ne pas porter un fait \u00e0 la connaissance du public<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Faire ne pas faire savoir<\/strong>&nbsp;= censurer, emp\u00eacher la diffusion d\u2019une information, interdire qu\u2019un fait soit port\u00e9 \u00e0 la connaissance du public<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Faire savoir des non-faits<\/strong>&nbsp;= d\u00e9sinformer, diffuser une information alt\u00e9r\u00e9e (tronqu\u00e9e, modifi\u00e9e, fictive, trompeuse, tendancieuse, etc)<\/li>\n\n\n\n<li><strong>etc<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Une_remarque_sur_la_captation_de_lattention\"><\/span>Une remarque sur la captation de l\u2019attention<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n\n\n\n<p><strong>La m\u00e9morisation peut \u00eatre envisag\u00e9e comme une composante de l\u2019information<\/strong>&nbsp;(plac\u00e9e dans le sch\u00e9ma de synth\u00e8se&nbsp;sur le m\u00eame axe que la m\u00e9morisation). Le faire-savoir inclue sans doute le \u201cfaire-m\u00e9moriser\u201d et le \u201cfaire se rem\u00e9morer\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p>D\u00e8s lors,&nbsp;<strong>la captation de l\u2019attention<\/strong>&nbsp;prendrait la place de la m\u00e9morisation, avec pour objectif associ\u00e9&nbsp;de&nbsp;<strong>faire consid\u00e9rer l\u2019information comme int\u00e9ressante voire attractive<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p>Cet objectif est mentionn\u00e9 par le&nbsp;publiciste&nbsp;<a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/en.wikipedia.org\/wiki\/E._St._Elmo_Lewis\" target=\"_blank\">Eliot St. Emo Lewis<\/a>&nbsp;au tout d\u00e9but du XXe si\u00e8cle. Son&nbsp;analyse de l\u2019action publicitaire se r\u00e9sume en 4 lettres&nbsp;:&nbsp;<strong>AIDA<\/strong>&nbsp;(A pour Attention, I pour Int\u00e9r\u00eat, D pour D\u00e9sir et A pour Action). D\u2019autres lettres ont \u00e9t\u00e9 rajout\u00e9es depuis, dont un&nbsp;S pour Satisfaction (il s\u2019agit toujours d\u2019\u00e9motion&nbsp;!).<\/p>\n\n\n\n<p><em>On devrait c\u00e9l\u00e9brer le centenaire de la formule AIDA, tellement cet acronyme a \u00e9t\u00e9 utilis\u00e9, enseign\u00e9 et mis en pratique pendant les 100 derni\u00e8res ann\u00e9es <\/em>\ud83d\ude00<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Documentation g\u00e9n\u00e9rale&nbsp;:<\/h3>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><a href=\"https:\/\/www.manager-go.com\/marketing\/dossiers-methodes\/methode-aida\" data-type=\"link\" data-id=\"https:\/\/www.manager-go.com\/marketing\/dossiers-methodes\/methode-aida\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">La m\u00e9thode AIDA, comprendre et savoir utiliser cet outil<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/en.wikipedia.org\/wiki\/AIDA_(marketing)\" target=\"_blank\">AIDA (marketing) &lt;\u2014 article en anglais sur Wikipedia<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/pascalkermarrec.com\/2018\/04\/01\/la-communication-commerciale\/\" data-type=\"link\" data-id=\"https:\/\/pascalkermarrec.com\/2018\/04\/01\/la-communication-commerciale\/\" target=\"_blank\">La communication commerciale (g\u00e9n\u00e9ralit\u00e9s)<\/a><\/li>\n<\/ul>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Ce cours est un d\u00e9veloppement de la notion d&rsquo;objectif de communication. Il est propos\u00e9 ici en compl\u00e9ment d&rsquo;information sur la men\u00e9e d&rsquo;un projet de communication. La boussole des objectifs de communication En communication visuelle, pr\u00e9voir et programmer les r\u00e9actions du public confront\u00e9 aux stimuli qui lui sont destin\u00e9s rel\u00e8ve de&nbsp;choix conscients de la part du [&hellip;]<\/p>","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[4,35],"tags":[],"class_list":["post-5735","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-com-crea","category-cours-annexes"],"featured_image_urls_v2":{"full":"","thumbnail":"","medium":"","medium_large":"","large":"","1536x1536":"","2048x2048":"","post-thumbnail":"","twentytwenty-fullscreen":""},"post_excerpt_stackable_v2":"<p>Ce cours est un d\u00e9veloppement de la notion d&rsquo;objectif de communication. Il est propos\u00e9 ici en compl\u00e9ment d&rsquo;information sur la men\u00e9e d&rsquo;un projet de communication. Sommaire Toggle La boussole des objectifs de communication4 orientations primairesFaire percevoirFaire ressentir = \u00e9mouvoirFaire comprendreFaire agir4 orientations&nbsp;secondairesFaire imaginerFaire m\u00e9moriser et se rem\u00e9morerFaire croireFaire conna\u00eetreUne remarque sur la captation de l\u2019attentionDocumentation g\u00e9n\u00e9rale&nbsp;: La boussole des objectifs de communication En communication visuelle, pr\u00e9voir et programmer les r\u00e9actions du public confront\u00e9 aux stimuli qui lui sont destin\u00e9s rel\u00e8ve de&nbsp;choix conscients de la part du concepteur du message.&nbsp;Des&nbsp;objectifs de communication clairement&nbsp;orient\u00e9s&nbsp;aident \u00e0 concevoir un dispositif de communication efficace.&nbsp;8\u2026<\/p>","category_list_v2":"<a href=\"https:\/\/graphizm.fr\/greta\/category\/com-crea\/\" rel=\"category tag\">Com-Cr\u00e9a<\/a>, <a href=\"https:\/\/graphizm.fr\/greta\/category\/cours-annexes\/\" rel=\"category tag\">Cours annexes<\/a>","author_info_v2":{"name":"Yves Goguely","url":"https:\/\/graphizm.fr\/greta\/author\/formationsgreta\/"},"comments_num_v2":"0 commentaire","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/graphizm.fr\/greta\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5735","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/graphizm.fr\/greta\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/graphizm.fr\/greta\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/graphizm.fr\/greta\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/graphizm.fr\/greta\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=5735"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/graphizm.fr\/greta\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5735\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5736,"href":"https:\/\/graphizm.fr\/greta\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5735\/revisions\/5736"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/graphizm.fr\/greta\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5735"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/graphizm.fr\/greta\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=5735"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/graphizm.fr\/greta\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=5735"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}